Bioquímica: chata, chata e chata
O problema concreto que se põe a um professor de uma disciplina como Bioquímica é, basicamente, o compromisso a fazer entre memorização de factos e esquemas metabólicos e compreensão e aplicação dos mesmos pelos alunos. Uma contribuição para esta discusão foi feita por Graham R. Parslow, no comentário que publicou recentemente na revista Biochemistry and Molecular Biology Education (32(6): 415, 2004)
Metabolism: Dull, Lifeless, and Boring?
Uma sugestão para ajudar neste dilema é a frequência de um "Workshop" intitulado "Effective teaching", organizado por MJCosta, da Escola de Ciências da Saúde da Universidade do Minho.
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